Compañerxs, compartimos el Acta de la reunión de Junta Departamental del 13/04, la Propuesta de temas prioritarios que elaboró el Director, Luis Dominguez Roca y nuestro posicionamiento en tanto representación estudiantil por mayoría.
Saludos!
viernes, 6 de mayo de 2011
Hoy Viernes 6/5 - Taller Plan de Estudios!
VIERNES 6 DE MAYO A LAS 17HS en la 262.
TALLER "PLANEANDO UN CAMBIO"
TALLER "PLANEANDO UN CAMBIO"
VAMOS A PONER EN JUEGO POR QUÉ CADA UN@ ELIGIÓ ESTUDIAR GEOGRAFÍA Y EN LA UBA. CON LAS RESPUESTAS QUE VAYAMOS DANDO, VAMOS A PENSAR SI ESOS MOTIVOS SE SATISFACIERON O NO, DÓNDE, POR QUÉ, DE QUÉ MODO, ETC.
VENI A CONTARNOS TU EXPERIENCIA. QUEREMOS ESCUCHAR TU VOZ.
¡Allí nos vemos!
Estudiantes por el plan
@planestudio_geo
Memorias de la reunión de Junta Departamental del 18/04
Resumen de la Junta de Geo del Jueves 28/04/2011.-
¿Quieńes fuimos?
* Mayoría estudiantil: Martín Ortiz y Magdalena Moreno.
* Minoría estudiantil: Diego Diaz.
* Profesorxs: Patricia Souto.
* Mayoría Graduados: Luis Baer y Paloma Garay Santaló.
* Minoría graduados: Hortensia Castro.
¿De qué hablamos?
1. Informe del Director:
· Luis Domínguez Roca habló acerca de la nueva Secretaria Académica y explicó cuál es el procedimiento que eligió para designarla (considerar la propuesta de mayoría de graduados, porque así viene siendo desde hace algunos años). La minoría de graduados planteó que con este procedimiento se desconoce el trabajo que ellos han tenido en los últimos dos años, ya que no se los consulta. Como les contamos en un e-mail anterior, se designó a Laura Puga.
· Luis Domínguez Roca habló acerca de la nueva Secretaria Académica y explicó cuál es el procedimiento que eligió para designarla (considerar la propuesta de mayoría de graduados, porque así viene siendo desde hace algunos años). La minoría de graduados planteó que con este procedimiento se desconoce el trabajo que ellos han tenido en los últimos dos años, ya que no se los consulta. Como les contamos en un e-mail anterior, se designó a Laura Puga.
· Relaciones del Departamento hacia afuera. Se comentó que estaban tratando de firmar un convenio con la Universidad de Weimar, específicamente con la carrera de Estudios Urbanos. A su vez, se comentó acerca del programa Escala y de la oportunidad de que un estudiante de geografía pueda ir a una Universidad de Brasil a hacer materias allá. Sólo se anotaron dos personas y la beca fue otorgada a Victoria González Roura.
· Actividades que se realizaron:
* Jornadas de Campo: propuestas por la minoría de graduados con participación activa de la mayoría estudiantil. Se planteó darle continuidad a este trabajo para poder capitalizar las discusiones que se dieron en las jornadas. Por otro lado, se habló brevemente de la posibilidad de sistematizar y editar las conclusiones de las Jornadas mediante las publicaciones de la facultad.
* Se realizó un homenaje a Elena Chiozza, donde se propuso difundir materiales para que todxs conozcamos su labor.
* La cátedra libre Giberti de estudios agrarios realizó un panel acerca de conflictos sobre la tierra.
2. Modalidad de trabajo de la Junta Departamental.
Entre todxs acordarmos que la periodicidad de la Junta será dos veces por mes alternando entre reuniones donde se discutan temas más coyunturales y otras de debates profundos.
La Junta se reunirá los días miércoles, jueves o viernes, alternando los días; entre las 18.15hs y las 21.15hs. El orden del día deberá enviarse con una anticipación de 48hs y se deberá avisar 24hs antes de la reunión si habrá quórum o no.
A su vez, en las actas figurarán, como mínimo, los temas tratados, las resoluciones, las votaciones de mociones (si las hubiese) y lo que alguien pida que conste en actas.
3. Jurados de Tesis
Los jurados para las cuatro tesis presentadas quedaron conformados de la siguiente manera:
Tesis de María Cecilia Fiori: Silvia González (directora) - Claudia Natenzon - Codignotto.
Tesis de María Cecilia Fiori: Silvia González (directora) - Claudia Natenzon - Codignotto.
Tesis de Juan Francisco Mereb: Claudio Daniele (director) - Silvia González - Pedro Tsakoumagkos
Tesis de Juan I. Oldani: Dadón (director) - Lía Bachmann - Rodolfo Bertoncello
Tesis de Martín Viglieca: Silvina Quintero (directora) - Patricia Souto - Cora Escolar
4. Aval para el libro presentado por la cátedra de Introducción a la Geografía.
La cátedra mencionada realizó un libro donde se tratan los conceptos de "lugar" y "territorio", se presentan fichas bibliográficas de diferentes geógrafxs y se presentan un apartado sobre SIG. Desde la mayoría estudiantil queremos saludar la iniciativa y la concreción de este material.
5. Situación sobre la toma de asistencia en la cátedra de Cartografía.
Desde Geoide pedimos agregar este ítem al orden del día porque unas compañeras nos comentaron una irregularidad con respecto a esta cátedra. El miércoles 27 la clase correspondiente a esta materia (que es de 17 a 19hs) se dictó en un lugar fuera de la Facultad y desde las 18.30hs (más precisamente en la Academia de Geografía porque se realizaría una conferencia donde se recibiría a la Lic. Marlenko en dicha institución). A su vez, la cátedra de Ecología y Biogeografía también "pasó" su clase que comenzaba a las 19hs a este sitio.
La cátedra de Cartografía planteó que la asistencia a dicha actividad, que comenzaba en la última media hora del horario de cursada, era obligatoria. Siendo que la asistencia se tomaría en un lugar y horario que no son los propios de la cursada, y que una compañera no podría asistir por cursar otra materia a las 19hs, planteamos en la Junta el conflicto para que no se pasase la falta.
La cátedra de Cartografía planteó que la asistencia a dicha actividad, que comenzaba en la última media hora del horario de cursada, era obligatoria. Siendo que la asistencia se tomaría en un lugar y horario que no son los propios de la cursada, y que una compañera no podría asistir por cursar otra materia a las 19hs, planteamos en la Junta el conflicto para que no se pasase la falta.
La Junta resolvió que no se considere esa falta, por lo que Luis Domínguez Roca hablará con la profesora de Cartografía para que así sea.
6. A pedido de la minoría de graduadxs se informó sobre la situación de los concursos de auxiliares docentes. Aún no hay novedades pero el miércoles próximo el Director del Depto. se reunirá con la Secretaria Académica de la Facultad, Graciela Morgade.
- La minoría propuso si se podía socializar el mailing de graduados ya que ellos no lo poseían. Un sector de la mayoría de graduados sostuvo que se debía democratizar todos los mailing a todos los claustros sin filtro alguno. La mayoría estudiantil consideró que esto no debería realizarse sin una autorización previa por parte de aquellas personas que dejaron su dirección de correo al Departamento. Por este motivo, consensuamos que el mailing se socializará tomando como criterio la división por claustros; es decir: lxs representantes estudiantiles tendremos el mailing de lxs estudiantes, lxs representantes de graduadxs tendrán el mailing de lxs graduadxs y lxs representantes de profesorxs tendrán el mailing de lxs profesorxs.
La próxima Junta Departamental se ralizará el MIÉRCOLES 18 DE MAYO A LAS 18.15HS.-
Es importante la participación de todxs porque definiremos los temas prioritarios de trabajo de la Junta en los próximos años.
¡LXS ESPERAMOS!
viernes, 29 de abril de 2011
Sobre el comunicado del Decanato con respecto a Acreditaciones
En los últimos días, la gestión de la Facultad, envió un comunicado sobre un tema muy importante que está en discusión actualmente: ACREDITACIONES. Este comunicado intenta informar sobre la participación de nuestra facultad en la ANFHE y sobre el recibimiento de los fondos PROHUM.
Frente a esta situación, se nos platean algunos cuestionamientos que se le pueden hacer a la gestión: ¿por qué la Secretaria Académica de Puán participa de las reuniones de la ANFHE representando a la Institución “Facultad de Filosofía y Letras de la UBA” sin debatir entre toda la comunidad académica de la Facultad la asistencia a dichas reuniones?; ¿por qué asiste Graciela Morgade sin siquiera el respaldo del Consejo Directivo que, aunque ilegítimo y antidemocrático, es el lugar legal donde se deberían discutir los pasos a seguir? ¿Acaso nosotr*s como parte de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA tuvimos la oportunidad de decidir si queríamos participar de la ANFHE? O, por lo menos, ¿por qué no podemos enterarnos de manera clara cuáles son las posiciones que se presentan en esa asociación a nombre de tod*s nosotr*s? ¿Por qué recién ahora se llevó este tema al Consejo Directivo si la Facultad participa desde hace varios años? ¿Por qué el Decanato se tomó la atribución de participar en nombre de tod*s nosotr*s pasando por encima del órgano de gobierno que defiende como legítimo? ¿Por qué creen que es importante dar estas discusiones en la ANFHE y no así al interior de la facultad?
En relación directa con el comunicado, consideramos importante acercarles un documento que aporta al debate y al esclarecimiento de la situación de nuestra Facultad en relación a los fondos PROHUM. Concretamente, queremos transcribirles la definición oficial de los fondos PROHUM de la ANFHE:
“Los PROHUM son Programas de mejoramientos para las Carreras de Humanidades que implican una asignación entre 70.000 y 135.000 $ anuales y se otorgan hasta tres años consecutivos. Estos programas están destinados, como su nombre lo indica, a ser utilizados para el mejoramiento de las carreras, sea en capacitación, en contratación de especialistas para la reforma de planes de estudio, creación de áreas, etc. No es dinero que pueda ser utilizado para el funcionamiento de las carreras que ya está previsto en el presupuesto universitario. Los PROHUM sólo se asignan a las carreras que ya han acreditado ante la CONEAU.”
La duda que nos genera esta situación es: si según la declaración citada, los fondos PROHUM se asignan a las carreras que ya han acreditado ante la CONEAU y Filosofía y Letras no ha acreditado sus carreras de grado, ¿cómo es posible que se le otorguen estos fondos?
Los documentos y declaraciones que están a nuestro alcance sobre el tema son ambiguos y muchas veces contradictorios, lo que naturalmente nos genera un grado muy grande de preocupación y desconfianza. Esto es justamente lo que queríamos compartir con tod*s ustedes.
Queremos, además, remarcar la importancia de que como estudiantes de Geografía nos interioricemos en el tema porque nos atañe a tod*s. Es sobre nuestra carrera de la que se está hablando: es necesario que discutamos qué modelo de educación queremos, qué Geografía queremos hacer, con qué fines y para quién.
¡Qué no decidan por nosotr*s! ¡No permitamos que nos excluyan de estas discusiones! ¡Participemos de las decisiones de nuestra carrera y de nuestra facultad!
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